"Инструмент чтобы играть, а не слушать"

[Ромик]

Сообщение от Parfёn

Я написал - "исполнение указаний педагога (суть - копирование его манеры игры)". Педагогу для этого играть необязательно.

Вот что-то не верится чтобы только указаниями возможно привить манеру игры.

Сообщение от Parfёn

Над ритмом и динамикой работают до самых последних пор. И порою ой как недорабатывают, так что это не показатель.
А что, на акценты, штрихи, музыкальные фразы, цезуры Ваш педагог внимание не обращает. И нет никаких замечаний по поводу игры?

Ну так над ними и работаю. Но ИМХО это базовые вещи. Манера же проявляется в том как их применять, а тут пока идет их освоение.

Сообщение от Yashika

Или Вы имеете ввиду, что после прослушивания произведения Вы сразу ринетесь его играть полностью и в быстром (для Вас) темпе? Но это уже вопрос силы воли, а не восприятия. Всегда хочется всё и сразу - но в музыке такого никогда не получается.

Ринуться-то не ринусь, но вот мешает это реально.

[Yashika]

Ромик, это сообщение не от Yashika. Не мое то есть =))

Сообщение от Ромик

Цитата:
Сообщение от Yashika Посмотреть сообщение
Или Вы имеете ввиду, что после прослушивания произведения Вы сразу ринетесь его играть полностью и в быстром (для Вас) темпе? Но это уже вопрос силы воли, а не восприятия. Всегда хочется всё и сразу - но в музыке такого никогда не получается.