своя школа

[Elga]

Сообщение от Тромбонист

Странно, я имею два консерваторских диплома (один немецкий) и двенадцать лет работы в профессиональном оркестре и не могу с уверенностью сказать, что отвечу "на все эти вопросы", тем более заочно.

Ну, видите ли.
Во-первых, если каждый будет парализован ответственностью - "у, это так сложно" - то вообще ничего не произойдет. Компетенции Анатолия вполне достаточно, чтобы помочь самоучкам. Им же плохо одним, самоучкам, непонятно, с какой стороны к инструменту подходить, как заниматься, чтобы был прогресс. Я в первый год знакомства с блокфлейтой (несмотря на то, что в детстве занималась с педагогом на фортепиано) не знала элементарного правила "не играть быстрее, чем получается без ошибок", не понимала, что нельзя играть зажатыми руками, и т.д. - ну не повезло в детстве с учительницей. И просветил меня на сей счет именно Анатолий. Заочно. И ведь помогло

Во-вторых, в российской музыкальной педагогике до сих пор отвратительное отношение к блокфлейте, мы это обсуждали в форуме. Иногда думаешь, что если бы был в природе хороший русский самоучитель, написанный человеком, который любит и знает инструмент (пусть не на уровне профессионального аутентиста, но хотя бы на уровне любителя с "духовым" образованием и многолетним блокфлейтовым стажем) - то начинающим было бы лучше заниматься по такому самоучителю, чем идти к педагогу, который не знает и не хочет знать аппликатуры, не обращает внимания на качество звука и вообще всячески демонстрирует неуважение к инструменту

Хороший педагог лучше любого пособия, с этим не спорю. Но хороших педагогов-специалистов по блокфлейте в России пока очень мало.

Как играть глиссандо?????????

А что?

[ulens]

Сообщение от Тромбонист

Просто я считаю, Что не имеет смысла изобретать велосипед. Методом проб и ошибок можно со временем сделать что-либо приемлемое, но если в мире уже существуют множество методических пособий, проверенных практикой?
Один мой знакомый профессиональный гобоист из Питера как-то сказал, что и Питерской(!) консерватории нет после Буяновского ДУХОВИКОВ-ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ. Только от природы талантливые исполнители, которых взяли преподавать.

Со своей стороны совет: есть прекрасная школа "Альтблокфлейта для взрослых" Брауна - Фишера с CD ("Altblockflötenschule für Erwachsene, m. Audio-CD"). Если её просто перевести и немного переработать музыкальный материал (добавить русские произведения, сократить дуэты с преподавателем), зто было бы лучше.

Хе-хе, в том-то и проблема, что у нас нету переведенных школ, а выписывать из-за бугра...как-то стремно (уже давно мечтаю о Кванце..но видимо так и не судьба прочесть на английском:)), так то, если кто-то предоставит материал, желающие перевести, адаптировать и скомпоновать найдутся (со своей стороны могу организовать набор упражнений и нотных примеров)

[Александра]

Может, я и не права. Поправьте если так. Все существующие школя для блокфлейты рассчитаны на занятия с преподавателем. Перевод сделать можно. Но все равно, проблемы это не рашит. Мы же не собираемся делать учебник для музыкальной школы. А хотя бы систематизировать то, что есть на форуме. Для тех, кто хочет научиться сам.

[ulens]

Сообщение от Александра

Может, я и не права. Поправьте если так. Все существующие школя для блокфлейты рассчитаны на занятия с преподавателем. Перевод сделать можно. Но все равно, проблемы это не рашит. Мы же не собираемся делать учебник для музыкальной школы. А хотя бы систематизировать то, что есть на форуме. Для тех, кто хочет научиться сам.

Не знаю-не знаю:) например появлявшийся на наших просторах первый том ван Хауве, по моему очень доступен для первых шагов в обучении. Хорошие фотографии и объяснение как правильно управлять октавником, снимает большую часть трудностей. Тут многие пишут что-то вроде " купил вчера дуду, почему у меня не выдуваеться ля 5й октавы?! что я не правильно делаю?!" поэтому основное в создании такой школы- составление поэтапного плана занятий, что бы человек не пугался, что у него не береться верх, и не получаеться играть в сибемоль-мажоре))

[Анатолий]

Сообщение от tativa

Послушайте, тромбонист, я очень уважаю ваше мнение, но в данном случае вы не правы. Если находиться на вашей позиции т.е. ничего не писать, так как уже все написано, то жизнь вообще остановится. И музыку не стоит сочинять после Баха и Моцарта.
Анатолию хочу сказать, пишите скорее, мне позарез нужна именно эта информация!

Да уже пишу! Есть пожелания, что Вы там хотите увидеть-узнать?
У меня довольно много знаний, как выяснилось
Девять лет учёбы + дальнейшее самообразование... Постоянное общение с преподавателями-духовиками. Вообщем, много чего накопилось, есть чем поделиться. Но, нужно уместить всё в небольшое, но информативное издание. Меня просто разрывают противоречия. С одной стороны хочется дать какие то классические, так сказать академические знания, с другой стороны, хотелось бы обратиться с современным методикам. Вот артикуляция, например. Все пишут ти-ту-та-ди-ду-да и так далее. Бред всё это. Десятки различных вариантов артикуляции про игре стаккато, тенуто, акценте, сфорцандо и прочее. А кроме как при индивидуальных занятиях как объяснить, что ноты должны браться "как масло режешь" или как "горошины падают", как это написать, что бы было понятно? Но это моя проблема, а вот что хотите увидеть там Вы?

[Elga]

Сообщение от Тромбонист

Со своей стороны совет: есть прекрасная школа "Альтблокфлейта для взрослых" Брауна - Фишера с CD ("Altblockflötenschule für Erwachsene, m. Audio-CD"). Если её просто перевести и немного переработать...

То это будет нарушение авторских прав, к сожалению.
Строго говоря, даже выкладывание иностранных "школ" здесь на форуме есть нарушение авторских прав.
Либо надо связываться с правообладателями и делать официальное переработанное издание, либо писать собственную "Школу".

[Александра]

Я когда предлагала "собрать" то, что есть на форуме, имела в виду то, что здесь есть понятные, грамотные ответы на те вопросы, которые может дать либо преподаватель, либо человек, который сам прошел через те или иные трудности. В школах по любым музыкальным инструментам есть только описания, как играть, примеры, а вот те проблемы, которые могут возникнуть, не описываются. Поэтому мне кажется есть смысл именно в "своей" школе...