Старый 18.11.2012, 13:04   #1
Дирижер

 
Регистрация: 12.04.2011
Адрес: Саранск
Сообщений: 1,087
Пол:
Вы сказали Спасибо: 410
Поблагодарили 849 раз(а) в 425 сообщениях
По умолчанию

Тему решил открыть по итогам двухмесячного преподавания панфлейты в ДМШ.
Некоторые итоги и замечания, так сказать. Может кому-то будет полезно и, надеюсь, кто-то сможет чем-то дополнить.

Итак, обучение ведётся на оранжевенькой панфлейте (которая вот http://www.blf.ru/forum/showthread.php?t=2513 ). Прискорбно, но пока инструментов в наличии нет даже в магазине, поэтому приходится обучать на своей. Хотя и родители, и дети очень просят инструмент.
Учеников на настоящий момент двое - 8-ми и 12-ти лет. Несмотря на разницу в возрасте, по комплекции восьмилетняя достаточно крупная девочка, а 12-ти - тоненькая и хрупкая. Также на панфлейте пробовали играть мои ученики флейтисты. Что логично, особенных проблем со звукоизвлечением флейтисты второго-третьего года обучения не имели.

Теперь об учениках. Конечно, игра по два урока по сорок минут в неделю - это мало. А учитывая неизбежные паузы "отдохнуть", дыхательные упражнения во время урока и т.п. всё становится ещё печальнее.
Однако, кое-каких результатов всё-таки удалось достичь.
Но прежде чем к ним перейти небольшой отзыв о самом инструменте в руках таких вот новичков.

Итак, самое лёгкое звукоизвлечение получается на среднем диапазоне инструмента. Да, ученики слегка прикрывают губой горлышки, но я с этим на нынешнем этапе не борюсь (особенно для восьмилетки). Атака без языка проще для детей, но на неё расходуется гораздо больше воздуха (ещё бы, посыл воздуха в инструмент совсем не точный). Как итог, при игре без языка ребёнок очень быстро устаёт.
Зачем я отдельно пишу про игру без чёткой атаки? Очень просто: так играть легче, но на выходе вы получаете худший звук и больше устаёте. Думаю, это наблюдение актуально не только для детей.

Несмотря на то, что удобнее всего извлекать звуки с середины, первые пьесы всё равно играются внизу. Вот почему: во-первых, несколько первых уроков мы просто учились правильно дудеть; во-вторых, внизу самые широкие трубки и в них легче всего попасть; ну и в-третьих, ребёнку чисто тактильно удобно играть внизу, где он чувствует, что соль - это крайняя трубка, ля - чуть левее и т.п.

К середине октября на родительском собрании детишками были исполнены две пьески. Восьмилетка играла "Не летай соловей" (диапазон от ля до ре), а девочка постарше песенку из книги Дениса Климова Merrily We Roll Along (диапазон от соль до си). С повторами, разумеется, чтобы пьески совсем кукольными не казались:).
С одной стороны, это самые простенькие пьесы на панфлейте, но с другой, на выступлении дети очень волнуются, поэтому я и решил сделать что попроще. Плюс мне самому пришлось играть на фортепиано (а играю я не ахово), поэтому в чём-то сложном не был заинтерисован и я сам)).
В начале декабря планируется ещё одно собрание с небольшим классным концертом. Постараюсь, чтобы в этом случае были видео-, ну или хотя бы фото- материалы.

После каникул у обеих учениц произошёл спад, что логично. Но со старшей мы уже начали брать более сложные вещи.
Сам инструмент перестроен в до-мажор от ноты соль, поэтому с обеими девочками играем гамму ля-минор в две октавы. Со старшей обыгрываем её ещё и секундами (ля-си си-до до-ре и т.п.).

Что касается возраста обучения. На панфлейте пробовали играть восемь ребят возрастом от семи до двенадцати лет. У двенадцатилеток извлекать звуки получилось без проблем (обе были в схожем положении - одна первоклашка, другая два года играла на блокфлейте, но в звукоизвлечении на флейте пана это не помогает). Ребёнок 11-ти лет извлёк звук в лёгкую, но он второй год играет на флейте. У детей более раннего возраста (в моём случае 7-9 лет) звукоизвлечение получалось с разным успехом. У двоих вообще никак не вышло за первые два или три занятия, в итоге мы с ними стали учиться на блокфлейтах.

Такие вот краткие итоги. Очень-очень надеюсь, что в магазине duduk.msk.ru как можно быстрее появятся оранжевенькие панфлейты и дети наконец смогут заниматься дома.

Последний раз редактировалось Parfen; 18.11.2012 в 13:28..
Parfen вне форума   Ответить с цитированием
Эти 5 пользователя(ей) сказали Спасибо Parfen за это полезное сообщение:
Elaine (18.11.2012), IngWar (22.11.2012), noname (18.11.2012), Primavera (18.11.2012), Sopilkar (18.11.2012)
Старый 23.11.2012, 13:52   #2

 
Регистрация: 22.09.2010
Сообщений: 2,243
Вы сказали Спасибо: 1,142
Поблагодарили 1,320 раз(а) в 818 сообщениях
По умолчанию

Цитата:
Сообщение от Parfen Посмотреть сообщение
Да, ученики слегка прикрывают губой горлышки, но я с этим на нынешнем этапе не борюсь (особенно для восьмилетки)
Да, это нормально. То есть, это "неправильно", но все через это проходят - так же звукоизвлекать легче. Только флейточку строить перенастроить на центов 30 выше, специально для учеников.

Цитата:
Сообщение от Parfen Посмотреть сообщение
У двоих вообще никак не вышло за первые два или три занятия, в итоге мы с ними стали учиться на блокфлейтах.
Тут, конечно, проще всего отдать инструмент ребенку на дом, до следующего занятия. Ребенок дома "в охотку" будет пытаться дудеть, и просто по причине того, что будет это делать дольше, - придет на следующее занятие хотя бы с несколькими нотками.

Когда я в живую объясняю, какой должен быть амбушюр и для чего именно он должен быть такой, то я частенько беру палец вопрошающего и приставляю его близко к свои губам (не касаясь), дую. Человек чувствует тугую струю воздуха и пытается повторить, контролируя результат своим пальцем. Своим пальцем проверяешь, как хорошо получается, и если получается хорошо, то своими руками приставляешь трубку к его губам и двигая вверх-вниз и наклоняя "ищешь" позицию в которой звук есть. Так для нескольких трубок. Только после того, как несколько раз "нашел", - отдаешь инструмент в руки ученика.
noname вне форума   Ответить с цитированием
Эти 2 пользователя(ей) сказали Спасибо noname за это полезное сообщение:
dnk (24.11.2012), Parfen (24.11.2012)
Старый 24.11.2012, 12:51   #3
Дирижер

 
Регистрация: 12.04.2011
Адрес: Саранск
Сообщений: 1,087
Пол:
Вы сказали Спасибо: 410
Поблагодарили 849 раз(а) в 425 сообщениях
По умолчанию

Цитата:
Тут, конечно, проще всего отдать инструмент ребенку на дом, до следующего занятия.
Пару раз так поступал. Проблема в том, что не всегда инструмент можно отдать "без потерь", т.е. так, чтобы на нём смог играть и другой ученик.

С пальцем действительно идея, попробую.
Parfen вне форума   Ответить с цитированием
Старый 10.12.2012, 20:12   #4
Дирижер

 
Регистрация: 12.04.2011
Адрес: Саранск
Сообщений: 1,087
Пол:
Вы сказали Спасибо: 410
Поблагодарили 849 раз(а) в 425 сообщениях
По умолчанию

Что же, сегодня первый раз мои ученицы-панфлейтистки выступили на концерте. Пока это небольшой классный концерт, но для первоклашек и это хорошо. К самому концу года будет отдельное выступление, посвящённое панфлейте, а пока вот, немного фотографий с концерта:
http://vk.com/music_school_6?z=album-45416019_166853488
Доступно не только зарегистрированным вконтакте.
Parfen вне форума   Ответить с цитированием
Эти 3 пользователя(ей) сказали Спасибо Parfen за это полезное сообщение:
dnk (11.12.2012), NoAdmNikolayUB (11.12.2012), sekan (10.12.2012)
Ответ

Опции темы Поиск в этой теме
Поиск в этой теме:

Расширенный поиск
Опции просмотра

Ваши права в разделе
Вы не можете создавать новые темы
Вы не можете отвечать в темах
Вы не можете прикреплять вложения
Вы не можете редактировать свои сообщения

BB коды Вкл.
Смайлы Вкл.
[IMG] код Вкл.
HTML код Выкл.

Быстрый переход


Текущее время: 20:34. Часовой пояс GMT +3.

Powered by vBulletin® Version 3.8.7
Copyright ©2000 - 2018, Jelsoft Enterprises Ltd. Перевод: zCarot