Показать сообщение отдельно
Старый 31.03.2014, 19:14   #9
Музыкант

 
Регистрация: 29.10.2013
Сообщений: 59
Вы сказали Спасибо: 89
Поблагодарили 14 раз(а) в 14 сообщениях
По умолчанию

Цитата:
Сообщение от noname Посмотреть сообщение

Эмммм... спорно. Некоторым музыкантам и правда легче тональности
Преподаватель поставлен в немножко затруднительную ситуацию. Я бы долго думал над тем, как ввести ребенка в теорию ладов и тональностей. Мне легче объяснять через логику и арифметику. :)
Спасибо. Да, мне бы самой всё это выучить. Немного ленюсь.

Преподаватель молодой студент, и преподаёт на лету. У него очень хорошее чутьё, и на музыку, и на детей. Но зато иногда бывают моменты когда он забывается и начинает ей объяснять некоторые темы, а потом говорит, Ну, это ты наверное сейчас не понимаешь, но потом тебе пригодится. Но всё это выходит натурально, по доброму и без напряга, так что не думаю что проблема.

Она уже с ним с Января, и дела идут хорошо. Мне кажется у каждого подхода есть плюсы и минусы. У подруги сын играет на скрипке, и уроки у него идут очень чётко, по программе. У дочки всё на лету. Она дома разучивает песни, потом она решает какую из их отрабатывать на уроке. Вчера играли Катюшу и сонату Генделя из 3-тей книжки Сузуки (это ей ещё трудновато). Было очень потешно слышать как он ей с душой напевал Катюшу по её нотам. Иногда она выбирает более сложные песни, и они разбирают ритм, иногда более лёгкие, и тогда они фокусируются на дыхании.

Теорию он ей объясняет понемножку. Вчера объяснял аккорды (там на нотах Катюши были обозначены). Они играли разные комбинации миноров, мажоров, ну и т.д.
Aga вне форума   Ответить с цитированием