Проблема если и она шире. Такая вещь бывает у преподавателей - тех, кто привыкли быть примером для других. У них основной посыл - "не облажаться".
Для таких сама мысль о возможных помарках в своей игре невыносима.
Я не обобщаю, само собой, но есть такой типаж. Обычно он характерен для когда-то играющих педагогов, которые вроде считаются играющими (и цепляются за это), но на самом деле уже не такие.
Потому что играющие обычно более открыты, а неиграющие могут прямо сказать - я не играю.
Ах да, ещё такая вещь - человек которого просят что-то сделать мысленно сравнивает свой "авторитет" с "авторитетом" просящего и уже на этой основе делает выводы - подчиняться ему или нет.
|