Цитата:
Сообщение от tativa
Но как мне может помочь лучше сыграть пьесу знание ее тональности? Простите за дурацкий вопрос.
|
Хороший вопрос.
Меня в детстве учили играть на пианино совсем без теории. То есть я вообще не знала слов "тональность", "тоника" и т.д. Ну и ничего хорошего в результате: меня научили играть "пальцами", на одной моторной памяти. Так играть можно - до какого-то момента. Так играют даже многие выпускники простых районных ДМШ. Но вот дальше...
Во-первых, наша моторная память не расчитана на запоминание таких больших объемов мелких движений. Мне она отказывала уже на уровне пьес 5-6 класса ДМШ: я не могла сыграть ни одного произведения без ошибок, и ничего не помогало, ни выучивание наизусть, ни игра в разных темпах, ничего. Руки сбивались, и все тут. Есть, конечно, двигательно одаренные дети, у которых этот предел возможностей моторной памяти намного выше, но он все равно есть, этот предел. Если ребенка учат музыке "профессионально" или хотя бы просто качественно, то педагог старается как можно раньше приучить его мысленно предслышать тот нотный текст, который надо сыграть. Тогда нагрузка распределяется между моторной памятью и слуховой, а в идеале вести должна именно слуховая. Ради этого, по идее, в ДМШ и изучают сольфеджио. И вот тогда музыкант может играть наизусть сольные программы и целые концерты: не потому, что у него пальцы помнят все до последней мелочи, а потому, что его уши все это помнят, а пальцы слушаются. Но для того, чтобы установить такую связь - "играю то, что мысленно слышу" - как раз и надо очень хорошо знать сольфеджио.
Вы можете попробовать, кстати, подключить к игре слуховую память, даже не зная сольфеджио. Играйте какую-нибудь мелодию, которую Вы на слух помните хорошо, но руками выучили еще нетвердо. Играйте и старайтесь заранее представлять себе следующий кусочек мелодии, "услышать" его еще до того, как сыграете. Если получится, Вы обнаружите, что в смутных местах "выруливаете" неожиданно для себя: вроде бы пальцы не помнят, как там дальше, но слух подсказывает, и пальцы играют. Чем чаще так заниматься, тем четче будет срабатывать этот механизм. И, конечно, слух, тренированный сольфеджио, будет подсказывать быстрее и конкретнее, чем "дикий".
Во-вторых, осознание тональности и ладовых тяготений между звуками углубляет восприятие самого исполнителя и позволяет ему играть выразительнее. Даже пианистов заставляют "мысленно интонировать", чтобы фразы звучали более эмоционально, а для духовых это еще важнее: у нас интонация не фиксирована намертво, мы можем во время игры подчеркивать ладовые тяготения. Причем для этого даже мудрить ничего не нужно, но нужно эти тяготения слышать и переживать. А для этого нужна тренировка в русле сольфеджио. А для занятий сольфеджио нужно представлять себе теорию.
Но любителю можно играть и без теории, и без сольфеджио. Можно. Только мне вот уже неинтересно
