Цитата:
Сообщение от Дмитрий
noname, поправь меня, если что-то не так. Я знаю, что на Украине в начальном обучении духовиков перешли с блокфлейты на сопилку. С западного инструмента на свой, народный, своими умельцами усовершенствованный и теперь активно рекламируемый. Все правильно?
|
Неправильно. Во-первых, нет никакого "на Украине". Это наследие времен советских, привычка думать, что есть какие-то эфемерные "они". Нет, у нас в музыкальных школах чаще всего используется для начальных шагов именно блокфлейта, и её точно так же считают недоинструментом, "глухим тупиком". Я не знаю ни одного ВУЗа, где есть класс блокфлейты.
Сопилку тянут энтузиасты. Если бы было иначе, то в ютьюбе уже были бы сотни сопилочных роликов. Тянут как народный инструмент. То есть, учат играть на нем народную музыку. Есть весомые старички, которые повёрнуты на этом, их мнение считается уважаемым :). И очень хорошо, что, например, гранпри конкурса взяла барышня, которыя
не играла народную музыку во втором туре. Думаю, что это даже на этих старичков повлияло.
Очень плохо и то, что наши народники после выхода из ВУЗа или училища играют сразу на нескольких типах инструментов, с приклеенным ярлыком "народный": сопилка/дводэнцивка, най, окарина, рожок, фрилка. Насколько они являются "народными" видно по той же панфлейте и окарине. Они сейчас какие угодно, вовсе не обязательно народные. Происходит "размывание" времени, ребята не отдают себя полностью одному типу инструмента. Падает и общий музыкальный уровень и уровень владения основным инструментом.
Короче, я не имею никакой эмоциональной привязки к сопилке. Все мои суждения основаны на опыте наслушки, поигровке, понимание "плюсов" и "минусов". И мне приятно, что продвинутые и незакостенелые ребята та вроде Олеся Журавчака, Юлиана Пушке очень быстро ломают заложенные их учителями стереотипы и включаются в обсуждение, помогают, подбрасывают интересные мысли, соглашаются или не соглашаются. Вот, с Юликом засиделись до 4 утра, обсудали преподавание ная. Буквально полгода назад он с моими мыслями не соглашался, а теперь во время мастер-класса мы с ним почти во всем сходились, помогали друг другу, он отвечал на вопросы со стороны исполнительских ощущений, я - со стороны физики и формализированной техники. Да, некоторые моменты он еще не "впитал", но это уже касается очень глубоких моментов, которые он осмысливает как некую "энергетику" во взаимоотношениях исполнителя и инструмента. Более того, я ни капли не хочу в этих моментах его переубеждать или оспаривать. Это очень полезная информация для сведения исполнительских ощущений, психологии, мифо-мистических представлений исполнителей (своеобразная "религия") в единую систему, которая поможет будущим преподавателям....
Так о чем это я :) Сопилка, одним словом, это
не инструмент, получающий какую-то "господдержку", это флейта, которую преподаватели воспринимают очень
узко ввиду определенных исторических национальных обстоятельств, у меня
нет по отношению к ней никаких личных тембровых предпочтений (у меня они к другому инструменту). Но у меня есть возможность сравнивать, чем я не гнушаюсь заниматься. :)