Цитата:
Сообщение от Анатолий
Мы говорим на разных языках.
|
Ну, давай говорить на одном.
Самоучка - тот, кто учится чему-то сам, без учителя/наставника/опекуна.
Профессионал - тот, кто сделал какое-то занятие своей профессией.
Любитель - тот, кто не сделал какое-то занятие своей профессией.
Цитата:
Сообщение от Анатолий
Ответь мне, Херкенгоффу нужен самоучитель игры на панфлейте?
|
Он ему очень был нужен, когда он пацаненком самоучился (а начал в 14 лет). А вот уж кому самоучитель действительно не нужен - так это тем, у кого учитель изначально есть под боком. Если бы у нас в каждом городе и в каждом районе были преподаватели, которые смотрели бы на блокфлейту не как "дудочку для маленьких", то этот форум выглядел бы совсем по-другому. Он выглядел бы так же, как, например, myflute.ru:
То есть, беседы бы шли совсем другие, о совсем других вещах: о каких-то хитрых ну очень уж специфичных технических исполнительских наворотах, о музыке и исполнении конкретных произведений, а не в сотый раз задавались бы повторяющиеся вопросы об артикуляции.
Цитата:
Сообщение от Анатолий
Как ты себе представляешь самоучитель, в котором можно найти ЛЮБУЮ информацию? Утопия.
|
Ссылки. На интеренет-ресурсы. На книги. На отдельные главы книг. Захочет - прочитает. Не захочет, или покажется сложным/не нужным - не прочитает. Если пишешь о распространенном инструменте, то доступен широкий выбор таких материалов, привязанный к конкретному инструменту, если по редкому - материалы редки, пишешь "все что есть" и добавляешь ссылки на материалы по другим инструментам.
Вот, например, не вижу ничего плохого в том, чтобы при описании оранментации на блокфлейте указать, что орнаментация - один из определяющих аспектов стиля музыки, что для полноценного исполнения нужно понимать, какие виды орнаментации использовались там-то и тогда-то. В качестве примера для ирландщины дать ссылку на Ларсена, для барочной музыки - ссылку на статьи про барочную музыку, указать, что в писульках различных композиторов эта орнаментация может указываться по-разному, дать ссылки.
И я уверен, что при первом прохождении книги самоучка не полезет туда, он пока обойдется теми приемами и упражнениями, которые есть в самоучителе (ты даже скажешь ему в тексте, чтобы раньше времени он туда не лез), но потом, когда он "дорастет" до этой информации, когда захочет что-то хитрое старинное или национальное сыграть - он обязательно полезет разбираться, как сыграть то-то и то-то, и ссылка на нужную информацию в понятном (в структуре книги) месте ему очень пригодиться.
Ты просто влезь в шкуру самоучки-блокфлейтиста из Урюпинска или Крыжополя. Найти в Нете первичные самоучители - да не проблема. Хоть десяток. Найти сборники этюдов, упражнений, хрестоматию - легко. Но нигде не объяснено ни "почему", ни зачем". Почитай отзывы людей об этих учебниках: «Прохожу, но многого не понимаю». Например, в каком пособии есть нормальное обучение технике игры с динамикой, где нормально объяснены приемы такой игры, упражнения? Учителя нет, флейтист посылает напрочь с блокфлейтой, в русскоязычном интернете материалов – обезвоженный кот наплакал.
Цитата:
Сообщение от Анатолий
Могу дать тебе валторну, школу Шоллара
|
Независимо от того, что написано на заборе, забор остается забором.
Есть у меня этот сборник упражнений и этюдов Шоллара для валторны. И зачем этому сборнику микроскопические теоретические вставки о нотной записи, абзац про штрихи, два слова о закрытых звках – не пойму. От этого он даже самоучителем не стал.
Короче, самоучитель - это самоучитель (хрестоматия - это хрестоматия, сборник этюдов – это сборник этюдов), и если автор от распирающей гордости ставит на нем штамп "Школа" - так это проблема автора, которому кажется, что его мощи благоухать будут.
Ботичелли и да Винчи - представители одной школы. Пишут о разном, но штрих, палитра, позы, фон, приемы светотени, спецприемы - конкретной школы. Опытный музыкант по исполнению, по подходу к произведению, по штрихам и звуку скажет: "Играющий - это представитель такой-то школы"