Вы задали очень интересный вопрос) Обычно игру на духовых логопеды советуют с целью постановки дыхания и увеличения речевого выдоха.
Я никогда не сталкивалась, чтобы это использовалось для улучшении артикуляции.
С вашего позволения, как логопед попробую порассуждать на эту тему.
Ученикам логопедов в руки обычно попадают два флейты: вистл, блокфлейта.
Пусть меня поправят вистлёры,если что,но вроде этот инструмент особой артикуляции не требует. Соответственно, укороченная уздечка ему не помешает, но и язык вы так точно не разработаете.
Теперь блокфлейта. Артикуляция при ней ту-ту-ту" (та-та-та - это не принципиально сейчас). Напоминает упражнение "пулемёт" (т-т-т-т),от которого обычно ставят звук [р].
Но тут есть два нюанса. Во-первых, при выполнении артикуляционного упражнения упор и конроль на положении языка. При игре на блокфлейты приоритеты другие. И проконтролировать при игре как там точно что движется крайне проблематично. Во-вторых, при выполнении упражнении положение губ "улыбка". При игре, условно, "трубочка" В этом положении ту-тукать немного сложнее.
Резюмирую,игра на блокфлейте сама по себе вряд ли исправит вашему ребёнку произношение,но может быть включено в учебный комплекс по его исправлению. При согласованию с вашим логопедом.
|