Третий урок.

Анатолий Кадников

Вот мы и подошли к третьему уроку. Сегодня нам предстоит выучить еще несколько нот. Так же мы будем играть упражнения, и… что-нибудь для души. Итак, нота До второй октавы записывается между третьей и четвертой линейкой.

Аппликатура для звука До второй октавы на блокфлейте такова: октавный клапан плюс второе отверстие сверху, которое закрывается средним пальцем левой руки. Для перехода от Си к До необходимо открыть первое отверстие и закрыть второе. Посмотрите аппликатуру на схеме. Теперь послушайте звук До и попробуйте извлечь его.

Послушайте

Получилось? Теперь нам нужно отработать этот звук. Попробуйте сыграть простое упражнение:

Играйте его медленно, важно, что бы все звуки были одинаковой длительности. Обычная ошибка состоит в том, что ученик играет Ля-Си, после этого делается пауза, что бы сообразить, как взять До. Вниз такая же картина, пауза после До и быстрое проигрывание Си-Ля-Си. Этого надо избегать. Сначала играйте половинными нотами или даже целыми. По мере освоения аппликатуры темп можно будет увеличить до быстрых четвертей.
Послушайте

Следующая нота Ре второй октавы. Она записывается на четвертой линейке.

Возьмите уже известный Вам звук до второй октавы и откройте октавный клапан. У Вас должен получиться звук Ре.

Послушайте

Следующее упражнение поможет Вам освоить аппликатуру звука Ре.

Послушайте

Не пренебрегайте упражнениями! Они действительно необходимы! Мы не сможем двигаться дальше, пока все изученные звуки Вы не сможете брать легко, не задумываясь об аппликатуре. Ну вот, теперь в нашем арсенале целых пять нот, и мы можем играть несложные мелодии. Не забывайте о дыхании, и не напрягайте руки, не поднимайте плечи, не опускайте голову вниз. Я уже говорил об этом, но поскольку я Вас не вижу, то лучше напомнить, на всякий случай. Теперь о мелодиях. На первых порах Вам будет предложено много народных песен. Постарайтесь их не просто «просвистеть» или «прогудеть». Их нужно именно исполнить, душу вложить. Ваше дыхание потрясающий инструмент, пользуйтесь им. Иначе, Ваше исполнение будет напоминать музыкальный звонок мобильного телефона. Как в песнях, так и в мелодиях есть фразы. Прочувствуйте их. На первых порах я Вам помогу. Вы, наверное, понимаете, что частушку и колыбельную нужно играть по-разному. Так же, как и залихватскую песню, и девичий хоровод. Например, возьмем две песни: «Во поле березка стояла» и «Из-за острова, на стрежень». Ну, согласитесь, спели бы Вы их по-разному? Так вот и играть их тоже нужно по-разному. Ваша блокфлейта должна петь! Первая мелодия, которую я хотел бы Вам предложить - это хорошо всем известная русская народная песня "Ах вы сени, мои сени".

Галочками над нотами обозначаются места, где нужно (и можно) взять дыхание. В этих местах заканчиваются музыкальные фразы, и небольшая пауза, вызванная вдохом, в таких местах буде выглядеть логично и естественно.

Послушайте мелодию

Как, по-Вашему должна звучать это мелодия? Человек радуется, что у него сени новые, хвастается, сам, наверное сделал. Вот с такими же чувствами и нужно исполнить эту мелодию. Конечно не сразу. Сначала ее нужно разобрать, выучить в медленном темпе. А уж потом можно и похвастаться перед друзьями и знакомыми, как здорово Вы ее играете. Я очень надеюсь, что Вы посвятили упражнением достаточно времени и хочу дать Вам еще одну русскую народную песню. Называется она "Во кузнице.

В ней также присутствуют все изученные нами ноты. Однако характер песни иной. Я не знаю, были ли Вы когда нибудь в кузнице, но по телевизору или в кино наверное видели. Первую часть играйте широко, дайте прозвучать каждой ноте, кузнечное дело не любит суеты, а восьмые ноты во второй части попробуйте сыграть отрывисто, звонко. Только не заставляйте инструмент "выкрикивать" звуки, это не красиво. Громко и крикливо - это разный вещи. Впрочем, возможно у Вас своё мнение на этот счет и своё исполнение этой мелодии. Ну что ж это тоже не плохо.

Послушайте мелодию

Именно мелодию, а не исполнение. Характер исполнения полностью лежит на Вас. Полная свобода творчества. На этом третий урок заканчивается. И повторите, пожалуйста, первый урок. Последите за постановкой, а я буду готовить для Вас четвертый урок.